LA CLASSE COOPERATIVE : MES OUTILS & les ressources à consulter

 LA CLASSE COOPERATIVE :  MES OUTILS

toute cette partie là sera développée progressivement

-l'énoncé des règles

-l'organisation du cahier de vie.

-l'émergence des métiers

-le conseil coopératif

les récompenses pour les élèves en progrès & remarqués positivement par le groupe.

MON BOULOT EN ÎLOTS

LA CLASSE COOPERATIVE :  les ressources à consulter

La cardie de Créteil  propose : 

Les marchés de connaissances:

PADLET & blogs



Posts les plus consultés de ce blog

Frida Kahlo

Image
     FRIDA, la suite... Des vacances inspirantes et une envie de changer mes séquences... Cet article fait suite à  celui qui traite de FRIDA VIVE et du podcast que j'ai pris plaisir à écouter. J'aime aborder l'imparfait tôt dans l'année avec l'expression des souvenirs d'enfance, des jeux. Cela est l'occasion de travailler avec les 3° quelques oeuvres phares de la peinture espagnole, et je voulais ajouter la peinture mexicaine, celle de Frida Kahlo.  Dans un premier temps et en guise d'exercice d'application pour parler à l'imparfait, une courte biographie de Frida Kahlo permettra aux élèves de comprendre rapidement  que l'enfance de Frida Kahlo n'est pas banale. ce qui  leur permettra de répondre à la problématique: l'enfance ne rime pas toujours avec bonheur. Et pour approfondir l'idée,  l'observation et l'analyse sommaire de quelques oeuvres inciteront les élèves à travailler sur les émotions, et à renforcer la méthodo...
Lire la suite

EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

Image
  EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL Para completar con los elementos y pósteres útiles que ya están en el aula, propongo esta realización para que los alumnos puedan hablar de  su curso  o definir la edad de un alumno español según su curso.
Lire la suite

Mon boulot en îlots

Image
Le travail en îlots cette année, c'est le chamboulement dans mes pratiques, il ne faut pas s'ennuyer. Alors j'ai dit au revoir à mon plan de classe en double U et je me lance dans les îlots. avec des classes  à 29  élèves, j'ai placé 6 groupes: 3 groupes de  6 et  3 groupes de  4. Selon les classes on déplace des chaises pour des groupes de  5. ( c'est juste une question de matériel, je fais avec les tables que j'ai) Et en faisant les 6 îlots, non seulement je peux circuler très facilement, mais surtout un bel espace est créé au centre de la classe. Fini le satané tableau pour parler à son public (pour moi  comme pour les élèves) ! J'ai même envie de coller un cadre/ cercle au sol pour délimiter cette scène... Les élèves deviennent plus mobiles, fini le bâton rigide qui récite son dialogue. Mais évidemment, il faut des règles pour gérer tout cela ( non pas que je gère tout, loin de là ) . alors, avec pour base des grilles glanées un peu partout sur le ...
Lire la suite